Piaget, después de haber realizado múltiples observaciones, encontró que en el proceso de aprendizaje ocurren dos fases esenciales:
Asimilación: Construye la tendencia a aplicar soluciones antiguas a problemas nuevos.
Acomodación: Implica la tendencia a aprender respuestas nuevas para enfrentar situaciones desconocidas.
Un Ejemplo típico es el que señalan Baron, Byrne y Kantowilz: Si a un niño de Cuatro años que desconoce un imán, se le obsequia uno, al principio hará con el lo mismo que con otros juguetes: Tirarlo, Morderlo, Golpearlo con otros objetos, etc. Si por casualidad el niño se da cuenta que el imán atrae a otros objetos, continuará experimentando hasta percibir que solo atrae objetos metálicos. Aquí ocurre la asimilación y la acomodación. Ya el niño no jugará con el imán como con cualquier otro juguete, sino que lo hará de acuerdo a su función específica.
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